第六十二章 拉开阵痛期序幕

后来商定，留人按照行政人员和教师一半对一半，考试、民主投票留人。调整的大局就这样定下来了。

    吴为感到朴校长迈出的惊险一步应该提醒一下，对工作组中的教育处长说了，他也感到有问题。会后吴为与殷媛张罗请工作组出去吃饭洗澡放松放松。

    在酒桌上吴为问朴校长，会不会下象棋？

    朴校长说，能看明白，知道怎么走，但不愿意下棋。

    吴为说，朴校长走了一步险棋，险在高峰。

    成铁行长忙问，什么险棋？吴为说，天机不可泄露。

    成铁不满道，小吴跟我还整这个？回到休息的房间，教育处长笑着对吴为说，你说的那句话我明白怎么回事，他们不知道。我跟成行长说了，他说朴校长的决心大，就那么办吧。

    成铁对朴校长单独谈道，你们班子意见不一致，不团结，你要开会说说，要求一下。

    朴校长第二天一早就召集班子开会，明显冲着吴为来的，严厉要求班子要保持一致，其他副校长对学校面对这样重大的问题虽然认识不一致，因为事前也没有坐在一起仔细研究，现在也不好说什么，有的懒得帮助出好主意，出了问题都让朴校长去挡，也有的遇到一切问题不吱声。

    开完班子碰头会马上召开全员大会，由成铁行长主持并讲话，他先宣布了工作组与校方商定的调整方案，在他讲话的过程中，一些职工几年来的一直担心终于成了确定的事实，会场上渐渐响起了压抑的哭泣声。

    成行长讲道，我经常去撤并的基层行，我对那些裁下去的员工讲，遇到这样的事情，不要说哭出泪来，就是哭出血也没治，大家还是尽快适应另谋出路，要认清形势、服从大局，现在全国到处都在下岗分流，学校要积极做好善后处理。

    成铁行长来自林区，长的高大粗壮威猛，讲起话来颇有气势，很压场子。他接着讲道，过去我们对社会主义认识不够，宣传的过了头，企业不破产、工人不失业，把这个叫做社会主义优越性，这些年不都被一一突破了？大家想一想，真要是按照过去那样的穷社会主义道路一直走下去，宁要社会主义的草也不要资本主义的苗，大家攀比着都不干活在那里干受穷，发展到现在，遇到减人裁员根本谈不上什么补偿，幸亏这些年改革开放，经济持续高增长有了适当的积累，可以给下岗人员适当的补偿。我们长期受这样的教育影响太深了，所以对到来的变化适应不了，想不开，有些人还想闹事，我告诉大家，这样的事情你就是闹到哪里也改变不了。很多企业破产了工人连起码的补偿都没有，我们的情况要比企业强多了。从这几年改革的历程看，进入攻坚阶段，需要付出代价。所以，我提前对大家讲这番话，要大家有个心理准备，学校在培养人才方面是为银行改革发展曾经做出过重要贡献的，现在大家也要想清楚，成人院校转型调整势在必然，学历教育已经完成历史使命，就象人到老了要退休一样，现在学校也到了卸任的时候了，行里职工该补学历的补的差不多了，今后再招的都是刚毕业的大学生，继续办学历教育根本办不下去了，普通高校大规模扩招，谁还来我们这样的成人院校上大学？搞干训，办短期培训，根本用不上这么大摊子这么多人，这么多人白养着也不是个事，长期没活干把人也都耽误了。现在按照上级政策进行调整，大家可能在思想上一时接受不了，在一起干了很多年，感情上会感到通不过，不仅留不下的容易想不开，就是考试投票留下来的也可能感到前途渺茫，这都可以理解，慢慢就会过去的。大家要正确对待现在所面对的形势，为了自己的将来尽快调整好心态。

    成铁看了看大家的反应，又讲道，我在这里还要讲讲纪律问题，也算给大家提个醒，有些话老朴他们不好说。这两年我经常去一些撤并行，看到一些景象，有的撤并行的行长听到被撤并的消息就是一个劲儿地哭，一哭就是好几天。我看到了说，你还是当行长的吗，现在群众急需要做思想工作，你自己先垮下来了，赶紧振作起来。也有的行长看行政章被上级行缴走了，在贷款合同上竟然盖上党支部的章，我说这话的意思是，学校调整会冲击到许许多多岗位，有那么多处长副处长，还有许多是当老师的，受党教育这么多年，又是在学校这样教育人培养人的地方，自己遇到困难要起到表率作用，不能乱了阵脚，要保持安定保证秩序，确保顺利完成总行交给的艰巨调整任务。行里涉及到财物，有些人乘机搞些非法的活动，我在这里要强调一下，不管怎么调整，我们在座的人还是银行的人，就是自谋职业的也需要学校给提供人事档案，出了银行还有个代表学校形象的问题，以后还要做事做人，不要想这下没有人管了，闹起来可以我行我素，和尚打伞无法无天了，你看看到时有没有人管。我就是提醒大家注意，丑话说在前，不能忘了遵纪守法。我说的就这些。

    大家听了成铁的讲话，有一肚子不满的，一时语塞了，想发泄的提出质问的，想当场闹一闹的，经他一说，一时想不起说什么，也似乎被震住了，被说服了，会议就在一种说不清的状态中结束了。

    学校的过去太舒适悠闲了。工作不象行里，也没有指标考核，收入可观、房子解决的好、福利待遇优厚，工作压力小，又有长期的没有失业的优越性的心理铺垫。在一个封闭的环境下，经常举办大型文艺活动，甚至还组织了带家属的远距离的沿海旅游，创造了其乐融融的氛围。省行领导当着大家的面也曾经表态，亏什么也不能亏了学校，说学校是省行唯一一所高等学府，银行家的摇篮，使大家一直沉浸在幸福的状态中。尤其在调整前夕罗行长面对大家还曾经做了一番很受欢迎的安抚讲话，对即将到来的调整依然心存幻想，安于悠闲自在舒适的生活，市里很多单位学校的人就是奔着这个托关系找后门来到这个学校，没想到现在陷入被调整的困境之中，可以想象整体上应对危机和重大挫折的能力太脆弱了。

    尤其是面对大多数人要面对下岗分流的问题，原来一个单位如同兄弟姐妹和和气气的，这样一调整，气氛顿时显得异常紧张，出现了对立，甚至视若仇敌。开始还能心平气和地提一些要求，或者感到不明确有疑问的提出来让解释解答，领导也能和颜悦色的耐心解释，一时还打不开过去领导和下属、同事、兄弟姐妹的面子，慢慢地意识到命运已经不可改变了，脸色渐渐地发生了变化。一个和睦的群体被硬性地分割开来，感情被撕裂了，无论是下岗的还是不下岗的都感受到痛苦。痛苦的滋味不同，下岗的痛苦是失业的痛苦，尤其是离开了工作生活了多少年的单位和群体，失去了依靠，那种孤弱造成的痛苦，简直就像年幼的孩子离开了父母，这样的痛苦甚至比收入减少利益损失的痛苦更加深重，更加难以疗治平复，更有些年纪很轻甚至还不到40岁，因为按照撤并行掌握工龄符合内退条件，想到以后漫长的日子需要自己去打发去面对，真是心里没着没落的那种感觉。

    能留下的固然好些，可看着那些留不下的纠缠，面对那种茫然恐慌痛苦，由痛苦生出怨气不满，双方逐渐走向对立。不满也需要慢慢蓄积、发酵、酝酿、碰撞，多少年形成的亲热劲，维护的面子，怎么能一下子烟消云散，再说，还要有人活动来激活。